Cafés-Ateliers Autisme
Événements à venir
lun. 23 oct.23 oct. 2023, 09:30 – 31 déc. 2023, 12:00
lun. 23 oct.23 oct. 2023, 09:30 – 31 déc. 2023, 12:0023 oct. 2023, 09:30 – 31 déc. 2023, 12:00L'Espace Atypik Guyane est un lieu de rencontre et de convivialité pour personnes neuro-atypiques (autisme ou singularité similaire) - pour jeunes à partir de 15 ans et adultes Ouvert du lundi au vendredi de 09h00 à 13h00 et certains après-midi ou à la demande pour activité de groupe...
mer. 06 déc.06 déc. 2023, 16:00 – 18:00
- mar. 12 déc.12 déc. 2023, 09:00 – 13:00
- mer. 13 déc.13 déc. 2023, 16:00 – 18:00
ven. 15 déc.15 déc. 2023, 09:00 – 22 déc. 2023, 13:00
Plusieurs datesven. 15 déc.15 déc. 2023, 17:00 – 18:0015 déc. 2023, 17:00 – 18:00+Équitation/ Équi-Handi / Équithérapie... Des interactions avec le cheval qui offrent un environnement structuré, apaisant, facilitant l'apprentissage social et cognitif. +Aisance aquatique - Activités en piscine qui aident à développer les capacités sensori-motrices et la socialisation en groupe.
- mar. 19 déc.19 déc. 2023, 09:00 – 13:00
- mer. 20 déc.20 déc. 2023, 16:00 – 18:00
sam. 23 janv.
|Formation Zoom
Autisme et pré-requis pour une scolarisation réussie - séance 1
Formation en ligne (via Zoom): 4 séances de 3 heures Avec Marie-Elodie Conill, Psychologue Thérapeute certifiée Autisme et autres troubles du neuro-développement. - 23 janvier de 9h00 à 12h00 - 27 janvier de 13h00 à 16h00 - 30 janvier de 9h00 à 12h00 - 3 février de 13h00 à 16h00
Heure et lieu
23 janv. 2021, 09:00 – 12:00 GFT
Formation Zoom
À propos de l'événement
Autisme et prérequis pour une scolarisation réussie
Formation en 4 séances
Avec Marie-Elodie Conill, Psychologue Thérapeute certifiée Autisme et autres troubles du neuro-développement.
- samedi 23 janvier de 9h00 à 12h00
- mercredi 27 janvier de 13h00 à 16h00
- samedi 30 janvier de 9h00 à 12h00
- mercredi 3 février de 13h00 à 16h00
Contenu :
● L’utilisation d’un outil de communication fonctionnelle
● La capacité à rester assis à table 5 minutes
● Le pairing et le contrôle de l’instruction c’est-à-dire la capacité à suivre les instructions de base données par un adulte
● Répondre à son prénom
● L’acceptation / tolérance par l’enfant d’être touché afin de pouvoir être guidé
● La capacité d’imiter quelques gestes afin d’apprendre à apprendre en regardant les autres
● La coordination oculo-manuelle possible avec soutien précisé
● Les compétences de vie sociale
● La capacité de discrimination
● La capacité à lire des images
● Les compétences essentielles pour la vie en communauté
Des stratégies pour enseigner les prérequis
● le pairing
● le contrôle de l’instruction
● la guidance et l’estompage
● la réponse à son prénom
● l’habituation
● la leçon en trois temps et ses variantes
● enseigner l’imitation
● enseigner la tolérance
● apprendre à regarder
● passage du renforçateur artificiel vers le renforçateur naturel
Si vous avez des questions, merci de nous contacter sur atipa.autisme@atipa.fr ou par téléphone : Maxime : 06 37 37 62 41 ou Permanence 0694 47 61 51
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